熱烈慶祝河南一禾幼小銜接專業(yè)特色教育學(xué)校中站月亮島校區(qū)授牌儀式舉辦
2018年6月1日河南一禾幼小銜接專業(yè)特色教育學(xué)校中站月亮島校區(qū)授牌儀式在河南省焦作市中站區(qū)金甌廣場舉辦！
河南一禾銜接教育科技有限公司董事長兼總經(jīng)理、河南一禾幼小銜接專業(yè)特色教育學(xué)校總校長宋令忠先生在授牌儀式上作了重要講話。
一禾幼小銜接專業(yè)學(xué)校由河南一禾銜接教育科技集團聯(lián)合北京師范大學(xué)學(xué)前教育研究院、河南師范大學(xué)學(xué)前教育系、河南大學(xué)學(xué)前教育系以及中國教育學(xué)會學(xué)前教育專業(yè)委員會的10多名學(xué)前教育專家、資深教授共同研發(fā)，由河南一禾銜接教育科技集團投資創(chuàng)辦的專業(yè)專注于4-6歲幼兒學(xué)前教育、幼兒升入小學(xué)前的這一特殊銜接過渡階段的專業(yè)幼小銜接學(xué)校。
一禾幼小銜接專業(yè)學(xué)校6年來探索實施國內(nèi)首創(chuàng)的“適當(dāng)感知文化課+有機滲透特色課+幼兒體質(zhì)健康管理課”的“三優(yōu)一體”幼小銜接先進(jìn)教學(xué)方法，顛覆了傳統(tǒng)的學(xué)前班小學(xué)傾向化，拔苗助長的舊有教育模式，創(chuàng)造出了幼兒學(xué)前教育向小學(xué)教育科學(xué)銜接的先進(jìn)教學(xué)成果，受到了當(dāng)?shù)亟逃姓块T及國內(nèi)30多家新聞媒體的廣泛宣傳和推廣，品牌影響力越來越廣泛。
目前，河南一禾銜接教育科技集團幼小銜接專業(yè)學(xué)校在河南各地市已設(shè)立分校區(qū)14所，在焦作市市區(qū)創(chuàng)建有5所，正在籌建的中站區(qū)分校區(qū)1所。中站區(qū)月亮島幼兒園與河南一禾教育集團合作后，一禾集團將在中站區(qū)設(shè)立獨立的一幼小銜接專業(yè)學(xué)校中站分校區(qū)，將把一幼小銜接專業(yè)學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念，專業(yè)化、特色化、科學(xué)化的教學(xué)體系引入到中站分校區(qū)，造福于中站區(qū)4-6歲的學(xué)齡前兒童，引領(lǐng)中站區(qū)幼小銜接專業(yè)教育快速走向?qū)I(yè)化、科學(xué)化的發(fā)展道路。
河南一禾幼小銜接專業(yè)特色教育學(xué)校中站月亮島校區(qū)曹玉榮校長作了熱情洋溢的致辭：今天是一個非常值得珍惜和紀(jì)念的美好的日子，孩子們迎來了期盼已久的兒童節(jié)，我們幼兒園的核心團隊經(jīng)過了長期的考察和分析及實地了解，決定牽手目前河南幼小銜接的領(lǐng)軍品牌一禾幼小銜接專業(yè)特色教育，我們將把一禾幼小銜接專業(yè)教育先進(jìn)的教學(xué)理念，以及專業(yè)化、特色化、科學(xué)化的教育體系引入到中站校區(qū)，引領(lǐng)中站區(qū)幼小銜接快速走向?qū)I(yè)化、科學(xué)化的發(fā)展道路。我們的使命是:讓更多的孩子享受最優(yōu)質(zhì)的幼小銜接教育!我們的愿景是:打造有特色的幼小銜接專業(yè)教育，為孩子未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)!未來任重而道遠(yuǎn)，我們將不忘初心，繼續(xù)前行!
幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉(zhuǎn)折，這個階段也是處于人類整個邏輯思維形成和使用過程中所要經(jīng)歷的三次環(huán)境轉(zhuǎn)換的第二次轉(zhuǎn)換期，幼小銜接的重要性由此可見，意義重大。
幼兒園時期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識的學(xué)習(xí)為主的教育，兩者的這種教育方式的不同需要兒童身心的調(diào)整來適應(yīng)，這種適應(yīng)的調(diào)整就是幼小銜接的主要任務(wù)，幼小銜接不當(dāng)會造成孩子身體，心理和社會適應(yīng)性方面的種種問題，身體上的不良反應(yīng)是，孩子會容易疲憊，食欲不振，精神狀態(tài)差，心理上壓力大，自卑，厭學(xué)，社會適應(yīng)性方面表現(xiàn)出孤僻，不敢跟人說話，不愛與同學(xué)溝通。這些問題都對孩子以后的人生有很大影響，所以，做好幼小銜接至關(guān)重要。
一禾教育幼小銜接專業(yè)特色教育有效填補了現(xiàn)有幼、少兒教育的空白市場，滿足了家長對孩子幼兒園升小學(xué)階段教育的硬性需求，利于學(xué)校辦學(xué)及招生，其優(yōu)勢如下：
1、教育市場的硬性需求
在中國，80后的父母對下一代的教育非常重視，大量的孩子上完幼兒園大班后，因為年齡原因還無法上小學(xué)，同時家長又不愿意讓孩子重復(fù)接受幼兒園的學(xué)習(xí)形式，幼小銜接課程正好合理的滿足了這個階段孩子的學(xué)習(xí)需求
2、幼、少兒教育的空白市場。
幼升小，上名校，需面試，而幼兒園的教學(xué)成果適應(yīng)不了小學(xué)名校面試的需求，因此幼兒園大班孩子學(xué)習(xí)幼小銜接課程可以更有效地為孩子上優(yōu)質(zhì)小學(xué)打下牢固的知識基礎(chǔ)，同時讓孩子逐步適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、專業(yè)系統(tǒng)的課程培訓(xùn)體系
一禾教研團隊獨創(chuàng)的擁有專業(yè)而系統(tǒng)的教師培訓(xùn)體系，包括教師職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃、總部集訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和活動等，為加盟校區(qū)解決教學(xué)管理難題；
4、多種教學(xué)方式授課
教學(xué)工具集多媒體，視頻，PPT，書本等多種方式于一體，全面培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣，從容面對將來的小學(xué)生活。
一禾幼小銜接特色教育項目由“北京師范大學(xué)與河南師范大學(xué)學(xué)前教育專家教授課題組研發(fā)”，由河南一禾銜接教育科技集團歷經(jīng)6年對5-6歲幼兒升入小學(xué)前的銜接教育問題進(jìn)行廣泛的數(shù)據(jù)調(diào)查和分析后，研發(fā)并探索實施的幼小銜接“三優(yōu)一體”特色教學(xué)+八大兒童入學(xué)準(zhǔn)備能力訓(xùn)練的先進(jìn)課程體系，顛覆了傳統(tǒng)的學(xué)前班小學(xué)化傾向的舊有教育模式，實現(xiàn)了“幼升小”銜接階段的無縫對接，具有很強的科學(xué)性、指導(dǎo)性、實用性，讓更多的教育加盟者可以直接從這里受益。一禾幼小銜接“傳遞愛與責(zé)任，見證銜接奇跡”，立志于打造孩子在愛心與陽光下快樂成長的平臺，塑造孩子們良好的性格和行為習(xí)慣，讓每一個一禾學(xué)生的家庭更幸福！為中國的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！
